Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1017466971 |
| Art des Inhalts | Konferenzschrift |
| Titel | Lehr-Lern-Labore und ihre Bedeutung für Schule und Lehrerbildung : eine Bestandsaufnahme im Verbundprojekt OLAW ; Tagungsband ; Fachtagung vom 31. März 2011 an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg / [Tagung "Lehr-Lern-Labore und Ihre Bedeutung für Schule und Lehrerbildung"]. Astrid Fischer ... (Hrsg.). [Diz ; Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg] |
| Person(en) | Fischer, Astrid (Herausgeber) |
| Organisation(en) |
Tagung Lehr-Lern-Labore und Ihre Bedeutung für Schule und Lehrerbildung (2011 : Oldenburg (Oldenburg)) (Herausgebendes Organ) Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Didaktisches Zentrum (Herausgebendes Organ) |
| Verlag | Oldenburg : BIS-Verl. der Carl-von-Ossietzky-Univ. |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2011 |
| Umfang/Format | 175 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-8142-2249-3 kart. : EUR 7.00 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | Literaturangaben |
| DDC-Notation | 370.71143 [DDC22ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Weiterführende Informationen | Inhaltsverzeichnis |
| Frankfurt |
Signatur: 2012 A 71329
Bereitstellung in Frankfurt |
| Leipzig |
Signatur: 2011 A 104928
Bereitstellung in Leipzig |
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