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Online Ressourcen
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Titel Lernaufwand und Elaborationsstrategien als Mediatoren der Beziehung von Studieninteresse und Studienleistung / Ulrich Schiefele, Klaus Peter Wild, Adolf Winteler
Person(en) Schiefele, Ulrich (Verfasser)
Wild, Klaus-Peter (Verfasser)
Winteler, Adi (Verfasser)
Verlag Potsdam : Universität Potsdam
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2009
Umfang/Format Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:kobv:517-opus-33652
URL https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/3184 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Postprints der Universität Potsdam : Humanwissenschaftliche Reihe ; paper 064
Anmerkungen In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie / German Journal of Educational Psychology, 9 (1995) 3/4, S. 181-188
Schlagwörter Lernen* ; Studienleistung* ; Mediator <Beruf>* ; Strategie* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 150 Psychologie

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