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Titel Zusammenhänge zwischen Schulnoten und problematischem Sozialverhalten in der Ganztagsschule: Entwickeln sich Ganztagsschüler/-innen besser? / von Hans Peter Kuhn, Natalie Fischer
Person(en) Kuhn, Hans Peter (Verfasser)
Fischer, Natalie (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format Online-Ressource : online resource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2023051121393766412661
DOI: 10.1007/s11618-011-0232-1
URL https://doi.org/10.1007/s11618-011-0232-1
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2011
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Enthalten in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (Bd. 14, 18.10.2011, Nr. 3, date:10.2011: 143-162)
Schlagwörter Ganztagsschule* ; Sozialverhalten* ; Schüler* ; Schulleistung* ; Deutschland* ; Grundschule* ; Migrationshintergrund* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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