Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Neuigkeiten Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00
 
Neuigkeiten Wegen Wartungsarbeiten ist vom 12. bis 14. Januar 2026 der Museumslesesaal, sowie vom 14. bis 16. Januar 2026 der Musiklesesaal geschlossen. // Due to maintenance work the museum reading room will be closed from 12 to 14 January 2026 and the music reading room from 14 to 16 January 2026.
 
 
 


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Artikel 1 Determinants of academic self-efficacy in different socialization contexts: investigating the relationship between students’ academic self-efficacy and its sources in different contexts
Enthalten in Social psychology of education 19.12.2019: 1-20 		Online Ressource
Artikel 2 Predictors of fostering students’ computer and information literacy – analysis based on a representative sample of secondary school teachers in Germany
Enthalten in Education and information technologies 15.9.2018: 1-18 		Online Ressource
Artikel 3 Why teachers cooperate: an expectancy-value model of teacher cooperation
Enthalten in European journal of psychology of education 19.3.2018: 1-22 		Online Ressource
Artikel 4 Gestaltungsmerkmale und Effekte ganztägiger Angebote im Grundschulbereich
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 9, 1.3.2006, Nr. 1, date:3.2006: 30-50 		Online Ressource
Artikel 5 Lesen Mädchen anders?
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 7, 1.7.2004, Nr. 2, date:7.2004: 219-234 		Online Ressource
Artikel 6 Mathematikleistung und mathematischer Unterricht in Deutschland und Japan
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 3, 1.9.2000, Nr. 3, date:9.2000: 359-379 		Online Ressource
Artikel 7 School-level predictors for the use of ICT in schools and students’ CIL in international comparison
Enthalten in Large-scale assessments in education Bd. 5, 31.1.2017, Nr. 1, date:12.2017: 1-13 		Online Ressource


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