Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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	11	NESSI-FÖSL. Konzeption und Evaluation eines Schülerlabors für Förderschüler aus chemiedidaktischer Perspektive Schmitt-Sody, Barbara. - Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2014
	12	Inklusion und Individualität : Aspekte einer systematischen Spannung Heidelberg : Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2012
	13	Grundwissen und Kompetenzorientierung am Gymnasium, Jgst. 7 und 8 München : Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, 2009
	14	Professionelles Handeln von Lehrpersonen im Unterricht mit Schülern und Schülerinnen mit schwerer Behinderung Böing, Ursula, 2009
	15	Theoretische und praktische Grundlagen der Montessori-Therapie im Schulalter Christl, Elisabeth, 2009
	16	Der Begriff der Ganzheitlichkeit in der Heilpädagogik Wild, Günter, 2008
	17	Individuelle Lernförderung bei Lernstörungen Matthes, Gerald. - Potsdam : Universität Potsdam, 2006
	18	Ökosystemische Integrationspädagogik in schulischen Kontexten Pohl, Ursula, [2006]
	19	Ressourcenorientierte und reflexive Beratung - Erfurter ModerationsModell Schildberg, Henriette, 2005