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901 - 905 von 905

	901	Veränderung von Interesse und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen Grundschullehramtsstudierender im Bereich der politischen Bildung Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung Bd. 15, 11.1.2022, Nr. 1, date:3.2022: 205-220
	902	Warum lebensweltlich deutschsprachige Schülerinnen und Schüler von einem sprachenintegrativen Deutschunterricht profitieren – empirische Erkenntnisse Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung Bd. 15, 7.1.2022, Nr. 1, date:3.2022: 151-167
	903	Was ist ein Hindernis? – Fachliche Aushandlungen im Sachunterricht am Beispiel der Mobilitätsbildung Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung Bd. 14, 25.1.2021, Nr. 1, date:3.2021: 83-98
	904	Zum Zusammenspiel von fachbezogenem und sprachlichem Lernen Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung Bd. 16, 20.12.2022, Nr. 1, date:3.2023: 95-111
	905	Zur Bedeutsamkeit formaler Lerngelegenheiten für das fachdidaktische Wissen im Bereich der historischen Perspektive des Sachunterrichts Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung Bd. 11, 11.7.2018, Nr. 2, date:9.2018: 269-284

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