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	71	Zum Leistungs- und Entwicklungsstand inklusiv beschulter Schülerinnen und Schüler mit (sonder-)pädagogischen Förderbedarfen auf der Insel Rügen nach sechs Schulbesuchsjahren Blumenthal, Stefan. - Rostock : Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, 2017
	72	Gemeinsames Lernen in heterogenen Gruppen. Das Pascalsche Dreieck im Spannungsfeld zwischen Individualisierung/Differenzierung und gemeinsamen Lernen Goschler, Walter. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2016
	73	Gemeinsam leben. Miteinander lernen Jena : Friedrich-Schiller-Universität Jena, 2013
	74	Das Rügener Inklusionsmodell (RIM) : Konzeption einer präventiven und inklusiven Grundschule nach dem Response to Intervention-Ansatz (RTI) Diehl, Kirsten. - Rostock : Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, 2012
	75	Geschichte(n) schreiben in einem integrativen Unterricht Maiwald, Klaus. - Augsburg : Universität Augsburg, 2004
	76	Die Thematisierung von Integration und Inklusion in Kindergartenkonzeptionen Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 27, 23.2.2024, Nr. 1, date:2.2024: 7-37
	77	Kooperation von Lehrkräften zur Umsetzung von inklusivem Unterricht – notwendige Bedingung, zu einfach gedacht oder überbewerteter Faktor? Enthalten in Unterrichtswissenschaft Bd. 51, 9.5.2023, Nr. 2, date:6.2023: 245-263

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