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Der Multimedia-Zeitschriftenlesesaal und der Kartenlesesaal in Leipzig sind vom 30.10. bis 03.11. geschlossen. // The multimedia/periodical reading room and the map reading room in Leipzig are closed from 30.10 to 03.11.

Leipzig: Freitag, 31. Oktober 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig ist geschlossen. Die Ausstellungen des Deutschen Buch- und Schriftmuseums sind von 10 bis 18 Uhr geöffnet. // Friday, 31 October 2025: The German National Library in Leipzig will be closed. The exhibitions of the German Museum of Books and Writing will open from 10:00 to 18:00.

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	21	Einführung in die Theorie der Bildung Poenitsch, Andreas. - Darmstadt : WBG (Wissenschaftliche Buchgesellschaft), 2012, 4. Aufl.
	22	Gemeinnützigkeit als Bildungsaufgabe. Jugendfreiwilligendienste zwischen gemeinnützigem Dienst und Bildungsort Schmalz, Daniela. - Würzburg : Universität Würzburg, 2012
	23	Grundbegriffe der Pädagogik Dörpinghaus, Andreas. - Darmstadt : Wissenschaftliche Buchgesellschaft (WBG), 2012, 2. Aufl., rev. Ausg.
	24	Grundbegriffe der Pädagogik Dörpinghaus, Andreas. - Darmstadt : WBG (Wissenschaftliche Buchgesellschaft), 2011, 1. Aufl.
	25	Zeitgewinn und Selbstverlust Frankfurt am Main : Campus Verlag, 2009, 1. Aufl.
	26	Von unbewegten und bewegten Bewegern. Enthalten in Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik Bd. 79, 2003, Nr. 4: 449-461
	27	Otto Hansmann: Operative Pädagogik. Anlässe zur Reflexion für die Lehrberufe. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1998. 165 S. 28 DM. Enthalten in Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik Bd. 74, 1998, Nr. 4: 477-480
	28	Konjekturen von Ich und Welt in Sprachspielgemeinschaften. Aspekte einer Theorie der argumentativen Verständigung Enthalten in Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik Bd. 74, 1998, Nr. 4: 355-370
	29	Hans Jürgen Apel, Lutz Koch (Hrsg.): Überzeugende Rede und pädagogische Wirkung. Zur Bedeutung traditioneller Rhetorik für pädagogische Theorie und Praxis. Weinheim und München: Juventa Verlag 1997. 160 S. DM 24,80. Enthalten in Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik Bd. 74, 1998, Nr. 1: 86-89