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Mittwoch, 22. Mai 2024: Die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig ist wegen eines Betriebsausflug geschlossen. Die Ausstellungen des Deutschen Buch- und Schriftmuseums sind bis 18 Uhr geöffnet. // Wednesday, 22 May 2024: The German National Library in Leipzig will be closed due to a staff outing. The exhibitions of the German Museum of Books and Writing will open from 10:00 to 18:00.

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im Bestand: Gesamter Bestand

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	331	Selbstberichtete Gründe für die (Nicht‑)Nutzung von Familiensprachen beim mehrsprachigkeitssensiblen Reziproken Lehren Enthalten in Unterrichtswissenschaft Bd. 51, 28.4.2023, Nr. 2, date:6.2023: 221-243
	332	Sind schwache Leistung und auffälliges Verhalten immer ein Risiko für gelingende Partizipation? Zur Rolle von Kontext und Klassenkohäsion Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung Bd. 15, 7.1.2022, Nr. 1, date:3.2022: 101-118
	333	Sozialverhalten und Schulleistungen In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 20, 14.8.2017, Nr. 3, date:9.2017: 405-424
	334	Sprachkompetenz und fachliche Leistung Enthalten in Zeitschrift für Bildungsforschung Bd. 13, 17.11.2023, Nr. 3, date:12.2023: 385-411
	335	Wahrgenommene Gruppennormen und ihre Bedeutung für die soziale Akzeptanz und Ablehnung in Grundschulklassen Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung Bd. 14, 20.7.2021, Nr. 2, date:9.2021: 215-235
	336	Welche Auswirkungen haben Computerspiele und Co.? Enthalten in Pädiatrie Bd. 25, 3.9.2013, Nr. 1, date:9.2013: 48-52
	337	Wie Kinder und Jugendliche mit ADHS schulisch gestärkt werden können Enthalten in Pädiatrie Bd. 32, 19.8.2020, Nr. 4, date:8.2020: 11
	338	Zur Relevanz sprachlicher Präzision für die Rede über Schule, Leistung und Gerechtigkeit. Eine Antwort auf Nils Berkemeyer Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 23, 25.3.2020, Nr. 2, date:4.2020: 455-459
	339	Zusammenhänge zwischen Schulnoten und problematischem Sozialverhalten in der Ganztagsschule: Entwickeln sich Ganztagsschüler/-innen besser? Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 14, 18.10.2011, Nr. 3, date:10.2011: 143-162