Der Zeigefinger als Fingerzeig : interaktionale und koordinative Aspekte in der Aneignung von Zeigegeste und kommunikativem Sprachgebrauch mit Menschen mit schweren kommunikativen Beeinträchtigungen

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1119246598
Art des Inhalts	Hochschulschrift
Titel	Der Zeigefinger als Fingerzeig : interaktionale und koordinative Aspekte in der Aneignung von Zeigegeste und kommunikativem Sprachgebrauch mit Menschen mit schweren kommunikativen Beeinträchtigungen
Person(en)	Alfaré, Andrea (Verfasser) Lüdi, Georges (Akademischer Betreuer)
Verlag	Freiburg : Universität
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2015
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf)
Hochschulschrift	Dissertation, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, 2014
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:bsz:25-freidok-101447 DOI: 10.6094/978-3-928969-61-1
URL	https://www.freidok.uni-freiburg.de/data/10144 (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Beziehungen	NIHIN: new ideas in human interaction : studies
Schlagwörter	Konversationsanalyse ; Grounded theory ; Spracherwerb ; Kommunikationsfähigkeit ; Alternative Kommunikation ; Kommunikationstraining ; Zeigefinger <Motiv> ; Geste ; Interaktionsanalyse ; Handlung ; Kommunikationshilfe
Sachgruppe(n)	300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie

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