Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: dcs=378.001
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1331547768 |
| Art des Inhalts | Aufsatzsammlung |
| Titel | Akademisierung – Professionalisierung : Zum Verhältnis von Hochschulbildung, akademischem Wissen und Arbeitswelt / herausgegeben von Alexander Mitterle, Annemarie Matthies, Annett Maiwald, Christoph Schubert |
| Person(en) |
Mitterle, Alexander (Herausgeber) Matthies, Annemarie (Herausgeber) Maiwald, Annett (Herausgeber) Schubert, Christoph (Herausgeber) |
| Organisation(en) | SpringerLink (Online service) (Sonstige) |
| Ausgabe | 1st ed. 2024 |
| Verlag | Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer VS |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2024 |
| Umfang/Format | Online-Ressource, XII, 440 S. 11 Abb. : online resource. |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Akademisierung - Professionalisierung |
| Inhalt | Einleitung: Akademisierung – Professionalisierung. Zum Verhältnis von Hochschulbildung, akademischem Wissen und Arbeitswelt -- Theoretische Zugänge zur Bildungsrevolution in der post-industriellen Gesellschaft: Mythen, Fakten und die Akademisierung der Berufsrollen -- Bildungsrevolution und Akademisierung der Berufsarbeit -- Luhmanns (un-)verständliche Puzzle: Folgen der Expansion des Erziehungssystems -- Inklusionsrevolutionen der Gesellschaft: Der Fall der Hochschulerziehung und der Strukturwandel der Beruflichkeit -- Humankapital und/oder Selektivität? Ursachen studienfachspezifischer Lohnunterschiede unter HochschulabsolventInnen -- Zur Herausbildung neuer Bildungstypen durch hybride Bildungsformate zwischen akademischer und beruflicher Bildung -- Die mathematische Transformation gesellschaftlicher Handlungsfelder: die Wissenschaft der Quantität macht sich nützlich -- Die Rolle des akademischen Felds im Prozess der Digitalisierung. Pfade der Genese einer anwendungsorientierten Informatik -- Gründen lernen? Entrepreneurship Studies und die Akademisierung des Neuen -- Akademisierungsprozesse und ihre Konsequenzen im Professionsfeld der Rettungsdienste -- Reflexiv und handlungssicher? – Über Reichweite und Grenzen nachträglicher Akademisierung -- Disziplin jenseits der Profession. Frühpädagogische Wissensproduktion an Hochschulen, aktuelle Studiengangskonstruktionen und die Nicht-Akademisierung des Erzieherinnenberufs -- Akademisierung im Bereich der Lerntherapie. Zur Entstehung eines neuen Handlungsfeldes für Lerntherapeut*innen in Schulen |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2406040407336.664949370050 DOI: 10.1007/978-3-658-43568-4 |
| URL | https://doi.org/10.1007/978-3-658-43568-4 |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-658-43568-4 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; 89 |
| Schlagwörter | Hochschulbildung ; Arbeitswelt ; Akademisierung |
| DDC-Notation | 378.001 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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