Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1187664367 |
| Titel | Variation of learning intensity in late adolescence and the impact on noncognitive skills / Bettina Büttner, Hendrik Thiel, Stephan L. Thomsen |
| Person(en) |
Büttner, Bettina (Verfasser) Thiel, Hendrik (Verfasser) Thomsen, Stephan L. (Verfasser) |
| Verlag | Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2011 |
| Umfang/Format | Online-Ressource |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Büttner, Bettina: Variation of learning intensity in late adolescence and the impact on noncognitive skills |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:bsz:180-madoc-31329 |
| URL | http://ub-madoc.bib.uni-mannheim.de/3132 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Beziehungen | ZEW Discussion Papers ; 11-007 |
| Schlagwörter | Persönlichkeitsfaktor ; Non-Kognitivismus ; Schulbildung ; Sekundarstufe 2 ; Fünffaktorenmodell der Persönlichkeit ; Weiterführende Schule ; Lernen ; Intelligenz ; Kognitive Kompetenz ; Intelligenzforschung ; Intelligenzquotient ; Intelligenztest ; Interpersonale Kompetenz ; Bildungsinvestition ; Lebenslauf ; Bildungsertrag ; Testen |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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