Incorporating generative AI into a writing-intensive undergraduate course without off-loading learning

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/137132932X
Titel	Incorporating generative AI into a writing-intensive undergraduate course without off-loading learning / by Tamara P. Tate, Beth Harnick-Shapiro, Daniel Robert Ritchie, Waverly Tseng, Michael Dennin, Mark Warschauer
Person(en)	Tate, Tamara P. (Verfasser) Harnick-Shapiro, Beth (Verfasser) Ritchie, Daniel Robert (Verfasser) Tseng, Waverly (Verfasser) Dennin, Michael (Verfasser) Warschauer, Mark (Verfasser)
Organisation(en)	SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format	1 Online-Ressource.
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-2507112107382.508591980052 DOI: 10.1007/s10791-025-09563-9
URL	https://doi.org/10.1007/s10791-025-09563-9
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2025
Sprache(n)	Englisch (eng)
Beziehungen	Enthalten in: Discover computing (Bd. 28, 8.5.2025, Nr. 1, date:12.2025: 1-16)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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