What makes good and bad days for beginning teachers? A diary study on daily uplifts and hassles

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1371219974
Titel	What makes good and bad days for beginning teachers? A diary study on daily uplifts and hassles / Juliane Schmidt, Uta Klusmann, Oliver Lüdtke, Jens Möller, Mareike Kunter
Person(en)	Schmidt, Juliane (Verfasser) Klusmann, Uta (Verfasser) Lüdtke, Oliver (Verfasser) Möller, Jens (Verfasser) Kunter, Mareike (Verfasser)
Verlag	Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2016
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:hebis:30:3-773577 DOI: 10.1016/j.cedpsych.2016.09.004
URL	http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/77357 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Englisch (eng)
Anmerkungen	In: Contemporary educational psychology, 48.2017, S. 85-97
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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