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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1275054730
Titel Unterrichtsprogramm zur Förderung von Mental Health Literacy : Bewertung der Intervention durch Schüler:innen / von Sandra Kirchhoff, Alexandra Maria Freţian, Tessa Schulenkorf, Torsten Michael Bollweg, Ullrich Bauer
Person(en) Kirchhoff, Sandra (Verfasser)
Freţian, Alexandra Maria (Verfasser)
Schulenkorf, Tessa (Verfasser)
Bollweg, Torsten Michael (Verfasser)
Bauer, Ullrich (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format Online-Ressource : online resource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2022120821053923897555
DOI: 10.1007/s11553-022-00982-w
URL https://doi.org/10.1007/s11553-022-00982-w (Open Access)
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2022
DDC-Notation 616.89 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Enthalten in: Prävention und Gesundheitsförderung (21.9.2022: 1-7)
Schlagwörter Psychische Störung* ; Schüler* ; Gesundheitskompetenz* ; Gesundheitsförderung* ; Deutschland* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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