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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1372900756
Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel Schülerperspektiven auf die zeitliche Entwicklung der Naturwissenschaften. Theoretische Grundsatzüberlegungen und empirische Erkenntnisse
Person(en) Krüger, Janne (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2017
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Hochschulschrift Dissertation, Universität Hamburg, 2016
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-333736
DOI: 10.25656/01:33373
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=33373 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2025/33373/pdf/Krueger_2017_Massnahmen_zur_Unterstuetzung_kognitiver_und_metakognitiver_Prozesse.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Studien zum Physik- und Chemielernen ; 221
Anmerkungen Berlin : Logos Verlag 2017, 438 S. - (Studien zum Physik- und Chemielernen; 221) - (Dissertation, Universität Hamburg, 2016). ISBN 978-3-8325-4457-7
Schlagwörter Naturwissenschaften ; Geschichte ; Schüler ; Vorstellung ; Naturwissenschaftlicher Unterricht
DDC-Notation 507.12 [DDC22ger]
Sachgruppe(n) 500 Naturwissenschaften ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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