Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: Anderson
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1385592389 |
| Titel | Low vs. High Tech Tools to Teach Activity Schedules: An Examination of Effectiveness and Preference / by Stacy N. McGuire, Brooks Vostal, Eric J. Anderson, Joel Vidovic, Alison Thomas, Lucas Reed |
| Person(en) |
McGuire, Stacy N. (Verfasser) Vostal, Brooks (Verfasser) Anderson, Eric J. (Verfasser) Vidovic, Joel (Verfasser) Thomas, Alison (Verfasser) Reed, Lucas (Verfasser) |
| Organisation(en) | SpringerLink (Online service) (Sonstige) |
| Umfang/Format | 1 Online-Ressource. |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2601012118166.793258628801 DOI: 10.1007/s10803-025-07110-5 |
| URL | https://doi.org/10.1007/s10803-025-07110-5 |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2025 |
| DDC-Notation | 616.85 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation) |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Beziehungen | Enthalten in: Journal of autism and developmental disorders (1.11.2025: 1-15) |
| Sachgruppe(n) | 610 Medizin, Gesundheit |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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