Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1349217085 |
Titel | Digitalisierung in der Fachliteratur zum Lehrer*innenberuf : Eine Bestandsaufnahme und Verhältnisbestimmung mittels critical review / Karen Binder, Colin Cramer |
Person(en) |
Binder, Karen (Verfasser) Cramer, Colin (Verfasser) |
Verlag | Konstanz : KOPS Universität Konstanz |
Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2021 |
Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:bsz:352-2-1bklgwnwdjv688 |
URL | https://kops.uni-konstanz.de/handle/123456789/71297 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
Sprache(n) | Deutsch (ger) |
Anmerkungen | In: Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion : HLZ. Bielefeld School of Education. 2021, 4(1), S. 329-343. eISSN 2625-0675. Verfügbar unter: doi: 10.11576/hlz-4518 |
Schlagwörter | Digitalisierung* ; Lehrer* ; Lehrerbildung* ; Neue Medien* ; Evaluation* (*maschinell ermittelt) |
Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
