Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "Tanzania"
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1212362802 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Formative assessment practices in mathematics education among secondary schools in Tanzania / Florence Kyaruzi ; Betreuer: Stefan Ufer |
| Person(en) |
Kyaruzi, Florence (Verfasser) Ufer, Stefan (Akademischer Betreuer) |
| Verlag | München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2017 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Hochschulschrift | Dissertation, München, Ludwig-Maximilians-Universität, 2017 |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:bvb:19-254380 |
| URL | https://edoc.ub.uni-muenchen.de/25438/ (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Schlagwörter | Tansania* ; Mathematics* ; Evaluation* ; Education* ; Education, Secondary* (*maschinell ermittelt) |
| DDC-Notation | 510.71 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation) |
| Sachgruppe(n) | 510 Mathematik |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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