Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Online Ressourcen
Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1375030388
Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel Transformation und Werden. Eine Kritik des transformatorischen Bildungsverständnisses nach Koller mit der Ereignisphilosophie von Deleuze
Person(en) Eich, Corinna Deborah (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2025
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337808
DOI: 10.25656/01:33780
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=33780 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2025/33780/pdf/Eich_2025_Transformation_und_Werden.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie ; 12
Anmerkungen Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2025, 244 S. - (Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie; 12). ISBN 978-3-8474-3202-9; 978-3-8474-3067-4
Schlagwörter Deleuze, Gilles* ; Philosophie* ; Bildungstheorie* ; Bildung* ; Begriff* ; Ereignis* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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