Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Titel Ich denke, also bin ich (schlauer geworden)? Differenzielle Wirksamkeit eines Klauerschen Denktrainings bei Vor- und Grundschulkindern in Gruppen / Anja Laura Ackermann ; Gutachter: Heiner Rindermann, Peter Sedlmeier ; Akademischer Betreuer: Heiner Rindermann
Person(en) Ackermann, Anja Laura (Verfasser)
Rindermann, Heiner (Akademischer Betreuer)
Rindermann, Heiner (Gutachter)
Sedlmeier, Peter (Gutachter)
Verlag Chemnitz : Technische Universität Chemnitz
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2021
Umfang/Format Online-Ressource
Hochschulschrift Dissertation, Chemnitz, Technische Universität Chemnitz, 2021
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:bsz:ch1-qucosa2-758123
URL (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Schlagwörter Denktraining* ; Weiß, Rudolf H.: CFT 1-R* ; Grundschulkind* ; Kognition* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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