Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Neuigkeiten Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
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Titel Interplay of formative assessment and instructional quality—interactive effects on students’ mathematics achievement / by Petra Pinger, Katrin Rakoczy, Michael Besser, Eckhard Klieme
Person(en) Pinger, Petra (Verfasser)
Rakoczy, Katrin (Sonstige)
Besser, Michael (Sonstige)
Klieme, Eckhard (Sonstige)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format Online-Ressource : online resource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:1111-201710161689
DOI: 10.1007/s10984-017-9240-2
URL http://dx.doi.org/10.1007/s10984-017-9240-2
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2017
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen Enthalten in: Learning environments research (5.6.2017: 1-19)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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