Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: dcs=428.0071*
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1274238420 |
| Titel | Defining Literacy Standards : Essays on Assessment, Inclusion, Pedagogy and Civic Engagement |
| Person(en) |
Sudol, Ronald A. (Herausgeber) Horning, Alice (Herausgeber) |
| Ausgabe | digitale Originalausgabe |
| Verlag | New York : Peter Lang Verlag |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2019 |
| Umfang/Format | Online-Ressource, VI, 208 Seiten (pdf) |
| Andere Ausgabe(n) |
Erscheint auch als Druck-Ausgabe: DOI: 10.3726/b14582 Erscheint auch als Druck-Ausgabe: ISBN: 978-1-4331-4199-7 Erscheint auch als: DOI: 10.3726/b14582 Erscheint auch als: ISBN: 978-1-4331-4201-7 Erscheint auch als: DOI: 10.3726/b14582 Erscheint auch als: ISBN: 978-1-4331-4202-4 |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2022113013174263601241 DOI: 10.3726/b14582 |
| URL | https://www.peterlang.com/document/1055406 (Verlag) |
| ISBN/Einband/Preis | 978-1-4331-4200-0 |
| EAN | 9781433142000 |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Beziehungen | Studies in Composition and Rhetoric ; 10 |
| Schlagwörter | USA ; Englischunterricht ; Lesefähigkeit |
| DDC-Notation | 428.0071073 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 420 Englisch ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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