Professional Development for Socioscientific Issue Teaching: Exploring the Discourse of In-Service Teachers in Community Activities through Epistemic Network Analysis

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1365397602
Titel	Professional Development for Socioscientific Issue Teaching: Exploring the Discourse of In-Service Teachers in Community Activities through Epistemic Network Analysis / by Wen-Xin Zhang, Ying-Shao Hsu
Person(en)	Zhang, Wen-Xin (Verfasser) Hsu, Ying-Shao (Verfasser)
Organisation(en)	SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format	1 Online-Ressource.
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-2505122111477.864329075990 DOI: 10.1007/s11165-025-10237-1
URL	https://doi.org/10.1007/s11165-025-10237-1
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2025
Sprache(n)	Englisch (eng)
Beziehungen	Enthalten in: Research in science education (24.2.2025: 1-27)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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