Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1379570018 |
Titel | Addressing students’ cognitive biases in evolution education through self-regulatory and metacognitive approaches / Tim Hartelt |
Person(en) | Hartelt, Tim (Verfasser) |
Verlag | Kassel : Universitätsbibliothek Kassel |
Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2025 |
Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
Hochschulschrift | Dissertation, Kassel, Universität Kassel, 2025 |
Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2510221309269.833784412883 DOI: 10.17170/kobra-2025031410967 |
URL | https://kobra.uni-kassel.de/items/86509a16-8081-494b-b292-dbad55bf2704 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
Sprache(n) | Englisch (eng) |
Schlagwörter | Selbstgesteuertes Lernen ; Metakognition ; Selbsteinschätzung ; Schüler ; Vorstellung ; Verzerrte Kognition ; Konzeption ; Selbstwirksamkeit ; Evolution |
Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
