Proficiency level descriptors for low reading proficiency: An integrative process model

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1213565375
Titel	Proficiency level descriptors for low reading proficiency: An integrative process model / by Tabea Durda, Cordula Artelt, Clemens M. Lechner, Beatrice Rammstedt, Alexandra Wicht
Person(en)	Durda, Tabea (Verfasser) Artelt, Cordula (Verfasser) Lechner, Clemens (Verfasser) Rammstedt, Beatrice (Verfasser) Wicht, Alexandra (Verfasser)
Organisation(en)	SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format	Online-Ressource : online resource.
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-2020071020282062198856 DOI: 10.1007/s11159-020-09834-1
URL	https://doi.org/10.1007/s11159-020-09834-1 (Open Access)
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2020
Sprache(n)	Englisch (eng)
Beziehungen	Enthalten in: International review of education (30.4.2020: 1-23)
Sachgruppe(n)	460 Spanisch, Portugiesisch

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