Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1252868278 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | (Wie) Wirkt Lehrerbildung? : Ein Beitrag zur geschichtsdidaktischen Kompetenz- und Lehrerbildungsforschung am Beispiel des Unterrichtsplanungswissens von angehenden Geschichtslehrerinnen und -lehrern / Jörgen Wolf ; Gutachter: Nicola Brauch, Martin Rothland ; Fakultät für Geschichtswissenschaften |
| Person(en) |
Wolf, Jörgen (Verfasser) Brauch, Nicola (Gutachter) Rothland, Martin (Gutachter) |
| Organisation(en) | Fakultät für Geschichtswissenschaften (Sonstige) |
| Verlag | Bochum : Ruhr-Universität Bochum |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2022 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Hochschulschrift | Dissertation, Bochum, Ruhr-Universität Bochum, 2021 |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:hbz:294-86599 |
| URL | https://hss-opus.ub.ruhr-uni-bochum.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/8659 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Schlagwörter |
Lehrerbildung ; Unterrichtsplanung ; Planung ; Wissen ; Studie Geschichtsunterricht* ; Lehrerbildung* ; Unterrichtsplanung* ; Fähigkeit* ; Lehramtsstudium* ; Fachwissen* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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