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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1348592214
Titel Content and Language Integrated Learning (CLIL) in a Swiss context: the linguistic challenges and implications of teaching biology in English (CLIL) and German (non-CLIL) analyzed through the lens of translanguaging and technicality
Person(en) Bieri, Aline (Verfasser)
Locher, Miriam A. (Akademischer Betreuer)
Llinares, Ana (Akademischer Betreuer)
Locher, Miriam A.
Llinares, Ana
Organisation(en) Universität Basel. Philosophisch-Historische Fakultät (Grad-verleihende Institution)
Verlag Freiburg : Universität
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Umfang/Format Online-Ressource (pdf)
Hochschulschrift Dissertation, Universität Freiburg, 2024
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:bsz:25-freidok-2587149
DOI: 10.6094/978-3-910380-07-3
URL https://freidok.uni-freiburg.de/data/258714 (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Englisch (eng)
Beziehungen NIHIN: new ideas in human interaction : studies
Schlagwörter Content and language integrated learning ; Mehrsprachigkeit ; Immersion <Fremdsprachenlernen> ; Biologieunterricht ; Fallstudie ; Fachsprache ; Korpus <Linguistik>
Content and language integrated learning* ; Englisch* ; Zweisprachiger Unterricht* ; Mehrsprachigkeit* (*maschinell ermittelt)
DDC-Notation 418.0071 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sachgruppe(n) 400 Sprache, Linguistik

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