Wie gehen Schulleiterinnen und Schulleiter mit Belastungen um? Belastungsfaktoren und Strategien im Rahmen Neuer Steuerung unter besonderer Berücksichtigung subjektiver Bewertungen von Schulleiterinnen und Schulleitern. Eine empirische Untersuchung in Baden-Württemberg.

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Titel	Wie gehen Schulleiterinnen und Schulleiter mit Belastungen um? Belastungsfaktoren und Strategien im Rahmen Neuer Steuerung unter besonderer Berücksichtigung subjektiver Bewertungen von Schulleiterinnen und Schulleitern. Eine empirische Untersuchung in Baden-Württemberg. / Tobias Stricker ; Gutachter: Ulrich Müller, Pierre Tulowitzki ; Betreuer: Ulrich Müller
Person(en)	Stricker, Tobias (Verfasser) Müller, Ulrich (Akademischer Betreuer) Müller, Ulrich (Gutachter) Tulowitzki, Pierre (Gutachter)
Verlag	Ludwigsburg : Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2020
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf)
Hochschulschrift	Dissertation, Ludwigsburg, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2020
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:bsz:lg1-opus4-6874
URL	https://phbl-opus.phlb.de/frontdoor/index/index/docId/687 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Schlagwörter	Schulleitung ; Belastungen ; Stressbewältigung ; Interviewstudie ; empirische Studie Schulleiter* ; Schulleitung* ; Interview* ; Baden-Württemberg* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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