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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1275554156
Titel Schulraum verstehen, nutzen und gestalten: „Spatial Literacy“ als Gegenstand der Lehrer*innenbildung
Person(en) Zenke, Christian Timo (Verfasser)
Umfang/Format Online-Ressource (pdf, 431KB)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2022121418290667620082
DOI: 10.11576/hlz-4932
URL https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/4932/5535 (Open Access)
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2022
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Enthalten in: Herausforderung Lehrer*innenbildung (Bd. 5, 2022, Nr. 1)

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