Soziale Chancengerechtigkeit durch Gesamtschulen. Können Gesamtschulen dazu beitragen sekundäre Herkunftseffekte am Übergang nach der Sekundarstufe I zu reduzieren?

Lorenz, Jennifer

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1127856510
Art des Inhalts	Hochschulschrift
Titel	Soziale Chancengerechtigkeit durch Gesamtschulen. Können Gesamtschulen dazu beitragen sekundäre Herkunftseffekte am Übergang nach der Sekundarstufe I zu reduzieren? / Jennifer Lorenz ; Gutachter: Wilfried Bos, Ariane S. Willems ; Betreuer: Tobias C. Stubbe
Person(en)	Lorenz, Jennifer (Verfasser) Stubbe, Tobias C. (Akademischer Betreuer) Bos, Wilfried (Gutachter) Willems, Ariane S. (Gutachter)
Verlag	Göttingen : Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2017
Umfang/Format	Online-Ressource
Hochschulschrift	Dissertation, Göttingen, Georg-August Universität, 2016
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:gbv:7-11858/00-1735-0000-0023-3DDC-9-9 Handle: 11858/00-1735-0000-0023-3DDC-9
URL	(kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Schlagwörter	Lebenschance* ; Gesamtschule* ; Sekundarstufe 1* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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