Two Forms of Social Inequality in Students' Socio-Emotional Skills: Do the Levels of Big Five Personality Traits and Their Associations With Academic Achievement Depend on Parental Socioeconomic Status?

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1267403691
Titel	Two Forms of Social Inequality in Students' Socio-Emotional Skills: Do the Levels of Big Five Personality Traits and Their Associations With Academic Achievement Depend on Parental Socioeconomic Status?
Person(en)	Lechner, Clemens (Verfasser) Bender, Jens (Verfasser) Brandt, Naemi D. (Verfasser) Rammstedt, Beatrice (Verfasser)
Verlag	Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V.
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2021
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf, bytes)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-2022090607230176543322 DOI: 10.3389/fpsyg.2021.679438
URL	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/74140 (Open Access)
Sprache(n)	Englisch (eng)
Anmerkungen	Veröffentlichungsversion begutachtet (peer reviewed) In: Frontiers in Psychology ; 12 (2021) ; 1-12
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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