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Bücher
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Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel How processing a picture facilitates learning from text : evidence for scaffolding / / vorgelegt von Alexander Eitel
Person(en) Eitel, Alexander (Verfasser)
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2013
Umfang/Format 97 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm
Hochschulschrift Tübingen, Univ., Diss., 2013
Sprache(n) Englisch (eng)
Schlagwörter Lernen ; Lernpsychologie
DDC-Notation 153.15 [DDC22ger]
Sachgruppe(n) 150 Psychologie
Weiterführende Informationen Inhaltsverzeichnis

Frankfurt Signatur: 2013 A 53738
Bereitstellung in Frankfurt
Leipzig Signatur: 2013 A 52451
Bereitstellung in Leipzig




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