Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel Der Pflegeprozess im Unterricht : Eine empirische Perspektive auf die Reflexion pflegerischer Handlungsverständnisse im Pflegeunterricht / von Kristin Klinner
Person(en) Klinner, Kristin (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Ausgabe 1st ed. 2024
Verlag Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, Imprint: Springer
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Umfang/Format Online-Ressource, XIII, 116 S. 11 Abb., 2 Abb. in Farbe. : online resource.
Andere Ausgabe(n) Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Klinner, Kristin: Der Pflegeprozess im Unterricht
Inhalt Einleitung -- Der Pflegeprozess als Handlungsmodell für das Berufsfeld Pflege -- Der Pflegeprozess als Orientierungspunkt für die Gestaltung des theoretischen Unterrichts in der generalistischen Ausbildung -- Aktueller Forschungsstand -- Begründen des gewählten Forschungsansatzes und -designs -- Datenerhebung mittels des problemzentrierten Interviews -- Datenaufbereitung und -auswertung mittels der dokumentarischen Methode -- Darstellen der empirisch gewonnenen Erkenntnisse -- Diskussion der empirisch gewonnenen Ergebnisse -- Fazit
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2411200307160.773026596749
DOI: 10.1007/978-3-658-46633-6
URL https://doi.org/10.1007/978-3-658-46633-6
ISBN/Einband/Preis 978-3-658-46633-6
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen BestMasters
Schlagwörter Krankenpflege* ; Unterricht* ; Altenpflege* (*maschinell ermittelt)
DDC-Notation 610.73071 [DDC23ger]
Sachgruppe(n) 610 Medizin, Gesundheit

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