Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Neuigkeiten Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00
 
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Neuigkeiten Die Lesesäle für Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften, der Alte Lesesaal Technik und der Anne-Frank-Shoah-Lesesaal in Leipzig schließen am 04.02.2026 wegen einer Veranstaltung bereits um 15 Uhr. Die weiteren Lesesäle sowie die Servicetheke sind zu den regulären Zeiten geöffnet. //
The humanities reading room, the natural science reading room, the old technology reading room and the reading room of the Anne-Frank-Shoah-Library will close at 15:00 on 4 February 2026 due to an event. The other reading rooms and the service desk will be open during regular hours.
 
 

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Sachbegriffe
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Sachbegriff Situiertes Lernen
Quelle HB Med. Informatik
Erläuterungen Definition: Situiertes Lernen ist ein Sonderfall des aktiven Lernens, wobei der Lernende in eine möglichst authentische Situation hineinversetzt wird, um Handlungskompetenz auf Erfahrungsbasis aufzubauen (Prof.Dr.L.Suhl)
Synonyme Situated Learning
Oberbegriffe Lernen
DDC-Notation 153.15
Systematik 5.3 Sozial-, Kultur- und Völkerpsychologie ; 6.2a Bildungswesen (Allgemeines)
Typ Allgemeinbegriff (saz)
Andere Normdaten RAMEAU: Apprentissage contextualisé
Thema in 25 Publikationen
  1. Ungewissheit als Dimension pädagogischen Handelns in einem aktivierenden Sportunterricht
    Stabick, Ole. - Hamburg : Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky, 2024
  2. Situiertes Lernen im Studium
    Bielefeld : wbv, 2021
  3. ...
Maschinell verknüpft mit 17 Publikationen
  1. Mobile Learning als Patentrezept zur Förderung des Lernerfolgs an der Hochschullehre? Eine kritische Reflexion des Einsatzes mobiler Endgeräte im universitären Kontext
    Heinemann, Regine. - München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
  2. Mobile Learning als Patentrezept zur Förderung des Lernerfolgs an der Hochschullehre? Eine kritische Reflexion des Einsatzes mobiler Endgeräte im universitären Kontext
    Heinemann, Regine. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage
  3. ...





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