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Titel Training Early Literacy Related Skills: To Which Degree Does a Musical Training Contribute to Phonological Awareness Development? / Sebastian Kempert, Regina Götz, Kristine Blatter, Catharina Tibken, Cordula Artelt, Wolfgang Schneider, Petra Stanat
Person(en) Kempert, Sebastian (Verfasser)
Götz, Regina (Verfasser)
Blatter, Kristine (Verfasser)
Tibken, Catharina (Verfasser)
Artelt, Cordula (Verfasser)
Schneider, Wolfgang (Verfasser)
Stanat, Petra (Verfasser)
Verlag Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2016
Umfang/Format Online-Ressource
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/21961-1
DOI: 10.18452/21221
URL http://edoc.hu-berlin.de/18452/21961 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Englisch (eng)
Anmerkungen In: Frontiers in Psychology, Band 7, 2016
Sachgruppe(n) 780 Musik

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