Lernen im Begegnungs- und Begehungsraum „Synagoge“ : Eine interdisziplinäre Evaluationsstudie im Rahmen qualitativ-quantitativer Einstellungsforschung

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Art des Inhalts	Hochschulschrift
Titel	Lernen im Begegnungs- und Begehungsraum „Synagoge“ : Eine interdisziplinäre Evaluationsstudie im Rahmen qualitativ-quantitativer Einstellungsforschung / Natascha Bettin ; Gutachter: Bert Roebben ; Betreuer: Claudia Gärtner
Person(en)	Bettin, Natascha (Verfasser) Gärtner, Claudia (Akademischer Betreuer) Roebben, Bert (Gutachter)
Verlag	Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2017
Umfang/Format	Online-Ressource
Hochschulschrift	Dissertation, Dortmund, Technische Universität, 2017
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-201707281346 Handle: 2003/36027
URL	http://hdl.handle.net/2003/36027 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Schlagwörter	Interreligiöse Bildung ; Interreligiöses Lernen ; Einstellung ; Einstellungsänderung ; Sakralbau ; Synagoge ; Religionspädagogik Religionspädagogik* ; Interreligiöses Lernen* ; Religion* ; Religiöser Pluralismus* ; Lernen* ; Religionsunterricht* ; Einstellungsforschung* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	230 Theologie, Christentum

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