Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1340551063 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Stress, Burnout und Coping. Eine empirische Studie an Schulen zur Erziehungshilfe |
| Person(en) | Schmid, Andrea Christine (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2003 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Hochschulschrift | Dissertation, Universität München, 2002 |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-307331 DOI: 10.25656/01:30733 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=30733 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30733/pdf/Schmid_2003_Stress_Burnout_und_Coping.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Klinkhardt forschung |
| Anmerkungen | Bad Heilbrunn/Obb. : Julius Klinkhardt 2003, 277 S. - (Klinkhardt forschung) - (Dissertation, Universität München, 2002). ISBN 3-7815-1255-X |
| Schlagwörter | Sonderschullehrer ; Schule für Verhaltensgestörte ; Burnout-Syndrom ; Bewältigung |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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