Tinnitus-Konditionierungsmodell : Einfluss konditionierter auditiver und visueller Stimuli auf das limbische System als Wirkmodell des emotionalen Lernens (am Beispiel Tinnitus)

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Art des Inhalts	Hochschulschrift
Titel	Tinnitus-Konditionierungsmodell : Einfluss konditionierter auditiver und visueller Stimuli auf das limbische System als Wirkmodell des emotionalen Lernens (am Beispiel Tinnitus) / Nicolas Awender. Betreuer: Wolfgang Reith
Person(en)	Awender, Nicolas (Verfasser) Reith, Wolfgang (Akademischer Betreuer)
Verlag	Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2011
Umfang/Format	Online-Ressource
Hochschulschrift	Saarbrücken, Universität des Saarlandes, Diss., 2011
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:bsz:291-scidok-39740
URL	http://scidok.sulb.uni-saarland.de/volltexte/2011/3974/ (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Schlagwörter	Gehörlosigkeit ; Ohrenkrankheit ; Audiologie ; Ohrenheilkunde Konditionierung* ; Emotionales Lernen* ; Reiz* ; Hörzelle* ; Ohrgeräusch* ; Gehirn* ; Gewöhnung* ; Hirnfunktion* ; Empfindung* ; Gefühlsreaktion* ; Pathophysiologie* ; Labyrinth <Anatomie>* (*maschinell ermittelt)
DDC-Notation	617.8 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sachgruppe(n)	610 Medizin, Gesundheit

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