Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Titel Suggestopädie in einer "Versager"-Klasse. Empirische Untersuchung zur Wirksamkeit eines Intensiv-Französisch-Kurses für leistungsschwache Schüler am Ende des ersten Lehrjahres (Klasse 7)
Person(en) Schiffler, Ludger (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 1991
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-296936
DOI: 10.25656/01:29693
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=29693 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2025/29693/pdf/Schiffler_1991_Suggestopaedie.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Unterrichtswissenschaft 19 (1991) 1, S. 67-75
ISSN: 0340-4099
(DE-600)124617-3
Schlagwörter Schüler* ; Suggestopädie* ; Unterricht* ; Deutschland* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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