Peer Review, Open Access und Leistungsmessung: Welchen Einfluss haben diese Faktoren auf wissenschaftliches Publizieren in der Berufsbildungscommunity?

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1236900391
Titel	Peer Review, Open Access und Leistungsmessung: Welchen Einfluss haben diese Faktoren auf wissenschaftliches Publizieren in der Berufsbildungscommunity?
Person(en)	Linten, Markus (Verfasser) Gramlinger, Franz (Herausgeber) Iller, Carola (Herausgeber) Ostendorf, Annette (Herausgeber) Schmid, Kurt (Herausgeber) Tafner, Georg (Herausgeber)
Verlag	Mannheim : SSOAR - Social Science Open Access Repository - Bielefeld : wbv Media GmbH & Co. KG
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2019
Umfang/Format	Online-Ressource, 173-184 S. (pdf, 968132 bytes)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-66222-3 DOI: 10.3278/6004660w173
URL	https://www.wbv.de/artikel/6004660w173 (Open Access) https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/66222 (Open Access)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Beziehungen	Bildung = Berufsbildung?! Beiträge zur 6. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK)
Anmerkungen	Veröffentlichungsversion begutachtet (peer reviewed) In: Gramlinger, Franz (Hg.), Iller, Carola (Hg.), Ostendorf, Annette (Hg.), Schmid, Kurt (Hg.), Tafner, Georg (Hg.): Bildung = Berufsbildung?! Beiträge zur 6. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK). 2019. S. 173-184
Schlagwörter	Open Access* ; Leistungsmessung* ; Peer Review* ; Berufsbildung* ; Altmetrische Daten* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	070 Nachrichtenmedien, Journalismus, Verlagswesen

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