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Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel Devianz bei Förderschülerinnen und -schülern mit dem Schwerpunkt Lernen aus belastungstheoretischer Sicht – eine empirische Studie / Michael Pawicki ; Gutachter: Sabine Hornberg ; Betreuer: Wilfried Bos
Person(en) Pawicki, Michael (Verfasser)
Bos, Wilfried (Akademischer Betreuer)
Hornberg, Sabine (Gutachter)
Verlag Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2016
Umfang/Format Online-Ressource
Hochschulschrift Dissertation, Dortmund, Technische Universität, 2015
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2016091648
Handle: 2003/35210
URL http://hdl.handle.net/2003/35210 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Schlagwörter Förderschule ; Lernen ; Abweichendes Verhalten ; Stress
Lernen* ; Abweichendes Verhalten* ; Stress* ; Schwerpunkt* ; Schüler* ; Sonderschule* ; Psychosoziale Situation* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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