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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1179398831 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings : case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms / Monica Bravo Granström |
| Person(en) | Bravo Granström, Monica (Verfasser) |
| Organisation(en) | Logos Verlag Berlin (Verlag) |
| Verlag | Berlin : Logos Verlag Berlin |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: [2019] |
| Umfang/Format | 311 Seiten : Illustrationen ; 21 cm |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Online-Ausgabe: Bravo Granström, Monica: Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings |
| Hochschulschrift | Dissertation, Pädagogische Hochschule Weingarten, 2018 |
| ISBN/Einband/Preis |
978-3-8325-4842-1 Broschur : EUR 43.50 (DE), EUR 44.70 (AT) 3-8325-4842-4 |
| EAN | 9783832548421 |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Schlagwörter | Deutschland ; Schweden ; Chile ; Mehrsprachigkeit ; Leseunterricht ; Schuljahr 4 ; Lehrer ; Subjektive Theorie ; Lehrstrategie ; Empirische Pädagogik |
| DDC-Notation | 372.4 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Weiterführende Informationen |
Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Frankfurt |
Signatur: 2019 A 19590 Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.] Bereitstellung in Frankfurt |
| Leipzig |
Signatur: 2019 A 74736 Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.] Bereitstellung in Leipzig |
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