Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "111107504"
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1283911418 |
| Titel | Die Gestaltung von Heterogenität in der Primarstufe. Grundlagen und Bedingungen für die Förderung von Grundschulkindern |
| Person(en) |
Kürzinger, Anja (Verfasser) Schnebel, Stefanie (Verfasser) Immerfall, Stefan (Verfasser) Kansteiner, Katja (Verfasser) Funk, Martina (Verfasser) Oberdorfer, Katharina (Verfasser) Schmid, Susanne (Verfasser) Strohmaier, Bianca (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2022 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-255617 DOI: 10.25656/01:25561 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=25561 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25561/pdf/Kuerzinger_et_al_2022_Die_Gestaltung_von_Heterogenitaet.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Jahrbuch Grundschulforschung ; 26 |
| Anmerkungen | In: Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 143-152. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 26). ISBN 978-3-7815-5965-3; 978-3-7815-2525-2 |
| Schlagwörter | Grundschule* ; Heterogenität* ; Schulentwicklung* ; Lehrer* ; Elterngespräch* ; Kooperatives Lernen* ; Lehrerbildung* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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