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Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel Therapie fehlender Kasusfähigkeiten grammatisch gestörter Schüler in kontextoptimierten Unterrichtsphasen : Interventionsstudie in zweiten Klassen an Schulen mit dem Förderschwerpunkt Sprache / vorgelegt von Stephanie Riehemann
Person(en) Riehemann, Stephanie (Verfasser)
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2009
Umfang/Format Online-Ressource (PDF)
Andere Ausgabe(n) Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Therapie fehlender Kasusfähigkeiten grammatisch gestörter Schüler in kontextoptimierten Unterrichtsphasen
Hochschulschrift Köln, Univ., Diss., 2009
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:hbz:38-31525
URL http://kups.ub.uni-koeln.de/volltexte/2010/3152/index.html (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
DDC-Notation 371.914 [DDC22ger]
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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