Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "124716008"
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1349718157 |
| Titel | Reflexion als soziale Praxis. Sequenzanalytische praxisreflexive Kasuistik in Fortbildungen mit Lehrkräften am Beispiel des Spannungsverhältnisses von Leistung und Inklusion / Ann-Kathrin Arndt, Jonas Becker, Ramona Lau, Jessica M. Löser, Anika Lübeck, Michael Urban, Rolf Werning ; Herausgeber: Christian Reintjes, Ingrid Kunze |
| Person(en) |
Arndt, Ann-Kathrin (Verfasser) Becker, Jonas (Verfasser) Lau, Ramona (Verfasser) Löser, Jessica M. (Verfasser) Lübeck, Anika (Verfasser) Urban, Michael (Verfasser) Werning, Rolf (Verfasser) Reintjes, Christian (Herausgeber) Kunze, Ingrid (Herausgeber) |
| Verlag | Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2022 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:hebis:30:3-693127 DOI: 10.25656/01:25414 |
| URL | http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/69312 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | In: Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022,(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung). ISBN 978-3-7815-5969-1, S. 261-276 |
| Schlagwörter | Kasuistik* ; Lehrerbildung* ; Professionalisierung* ; Inklusive Pädagogik* ; Lehrerfortbildung* ; Lehrer* (*maschinell ermittelt) |
| DDC-Notation | 306.43 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation) |
| Sachgruppe(n) | 300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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