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Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1362681261 |
Titel | Understanding School Readiness Factors in relation to the Incorporation of Artificial Intelligence using TOE Framework: An Empirical Evidence from India / by Bablu Karan, G. R. Angadi |
Person(en) |
Karan, Bablu (Verfasser) Angadi, G. R. (Verfasser) |
Organisation(en) | SpringerLink (Online service) (Sonstige) |
Umfang/Format | 1 Online-Ressource. |
Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2504081014300.531802704428 DOI: 10.1007/s11528-024-01020-6 |
URL | https://doi.org/10.1007/s11528-024-01020-6 |
Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2024 |
Sprache(n) | Englisch (eng) |
Beziehungen | Enthalten in: TechTrends (Bd. 69, 3.12.2024, Nr. 1, date:1.2025: 38-59) |
Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
