Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1022338420 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Leistungsheterogenität und Kompetenzentwicklung : zur Relevanz klassenbezogener Kompositionsmerkmale im Rahmen der KESS-Studie / Katja Scharenberg |
| Person(en) | Scharenberg, Katja (Verfasser) |
| Verlag | Münster ; New York, NY ; München ; Berlin : Waxmann |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2012 |
| Umfang/Format | 283 S. : graph. Darst. ; 21 cm |
| Hochschulschrift | Zugl.: Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2011 |
| ISBN/Einband/Preis |
978-3-8309-2703-7 kart. : EUR 29.90 (DE), EUR 30.80 (AT) 3-8309-2703-7 |
| EAN | 9783830927037 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Empirische Erziehungswissenschaft ; Bd. 36 |
| Schlagwörter | Hamburg ; Schüler ; Wissen ; Schuljahr 4-8 ; Heterogenität ; Lernerfolg |
| DDC-Notation | 371.260943515 [DDC22ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Weiterführende Informationen |
Inhaltsverzeichnis Inhaltstext |
| Frankfurt |
Signatur: 2012 A 43684
Bereitstellung in Frankfurt |
| Leipzig |
Signatur: 2012 A 57457
Bereitstellung in Leipzig |
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