Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1310812578 |
| Titel | Perceived Peer Exclusion as Predictor of Students' Help-Seeking Strategies in Higher Education: Differences by Gender and University Major / Lysann Zander, Elisabeth Höhne |
| Person(en) |
Zander, Lysann (Verfasser) Höhne, Elisabeth (Verfasser) |
| Verlag | Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover - Hannover : Technische Informationsbibliothek (TIB) |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2021 |
| Umfang/Format | Online-Ressource |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2023112301164743804995 DOI: 10.15488/15214 |
| URL | https://www.repo.uni-hannover.de/handle/123456789/15333 (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Englisch (eng) |
| Anmerkungen | In: Zander, L.; Höhne, E.: Perceived Peer Exclusion as Predictor of Students' Help-Seeking Strategies in Higher Education: Differences by Gender and University Major. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 53 (2021), Nr. 1-2, S. 27-41. DOI: https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000235 |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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