Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1389924831 |
| Titel | "Dann nennen wir es sensibler Umgang mit Diskriminierung". (Um-)Deutungen rassismuskritischer Schulentwicklung im Fortbildungsgeschehen |
| Person(en) |
Bonk, Kamila (Verfasser) Doğmuş, Aysun (Verfasser) Steinbach, Anja (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2025 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-346651 DOI: 10.25656/01:34665 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=34665 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2026/34665/pdf/Bonk_et_al_2025_Dann_nennen_wir.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Unterricht – Schule – Gesellschaft |
| Anmerkungen | In: Buchborn, Thade [Hrsg.]; Hallitzky, Maria [Hrsg.]; Hinzke, Jan-Hendrik [Hrsg.]; Martens, Matthias [Hrsg.]; Spendrin, Karla [Hrsg.]: Schulpraxis – Entwickeln – Erforschen. Konzepte und Praxis entwicklungsorientierter Bildungsforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 135-153. - (Unterricht – Schule – Gesellschaft). ISBN 978-3-7815-6204-2; 978-3-7815-2742-3 |
| Schlagwörter | Rassismus* ; Schulentwicklung* ; Diskriminierung* ; Schule* ; Kritik* ; Deutschland* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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